二是心理素质好、潜力大的孩子，可以通过自主招生考试激发动力，考上了，对自己是一种好的心理暗示，对后半程的复习能起到促进作用，考不上，也能奋起直追，但我还是要强调，一定要心理素质好，还有学习潜力。

    关于强调的这两点，是有事实依据的，今年高考的两个孩子都拿到了自主加分，他们的学校都不是太高，有了加分后，基本是上一本线就差不多够到了，其中一个男孩，高三前半程模拟都和我儿子差不多，但到了三月份签约、四月份公示后，成绩开始不稳定了，每次考试前都患得患失，考后总拿自己成绩和一本线对照，总怕达不到线废了自己的加分，越对照越不稳定，最后差几分没到一本线，终于把怕的担忧变成了现实；另一个女孩是越学越疲惫，越学越累，我前半年写的“强弩之末”就是说她，也是整天担心用不上加分，幸亏考前家长干预的比较好，和孩子达成一个共识，放弃了有加分的学校，选了一个二本的学校作为目标，包袱放下，她反倒发挥正常，超过一本线将近二十分，顺利进入了心仪的学校。

    还有考哪种的问题，儿子一个同学，学习非常好，在省重点排前五十名，应该说除了清华北大不敢说保险，其它学校应该都没问题，可是我们意外在清华的特长生考场外遇到了他，他是有特长，但特长并没有太大优势，我觉得他要是走自主招生，校荐可以推荐个很不错的高校，他文化课又好，应该考几个高校资格没什么问题，不知道他家长是怎么考虑的，最后他的结果是自主没参加，特长生一无所获，孩子自信心受到严重打击，高考没发挥出正常水平，志愿报的也不好，最后录取的学校，谁都觉得他太亏了，只能复读了。